【摘 要】
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中小学信息技术骨干教师“三位一体”培训模式是一种创新模式,可充分发挥高校、市县培训机构、省级中小学教师工作室三者的优势,为中小学骨干教师创建良好的学习空间,补强中
【基金项目】
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2015年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-精品课程《多媒体技术与应用》（80）
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中小学信息技术骨干教师“三位一体”培训模式是一种创新模式,可充分发挥高校、市县培训机构、省级中小学教师工作室三者的优势,为中小学骨干教师创建良好的学习空间,补强中小学骨干教师的专业技术能力短板,切实提升其职业综合能力.通过问卷调查,收集数据,分析“三位一体”培训模式实际培训效果与现状,寻找其培训中各因素的内在联系,为今后中小学教师培训提供有意义的借鉴.
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