【摘 要】
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目的:探讨儿科规培中采用Seminar和模拟教学法的效果.方法:选择2019年11月到2020年11月于本院进行儿科规培的60例学员作为研究对象,根据规培方法不同分成对照组和试验组,每组
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院小儿急危重症医学科,新疆 乌鲁木齐 830054;新疆医科大学第一附属医院小儿内三科,新疆 乌鲁木齐 830054
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目的:探讨儿科规培中采用Seminar和模拟教学法的效果.方法:选择2019年11月到2020年11月于本院进行儿科规培的60例学员作为研究对象,根据规培方法不同分成对照组和试验组,每组各30例.对照组予传统教学培训,试验组予Semi-nar+模拟教学法培训.比较两组考核成绩和教学满意度.结果:对照组考核成绩低于试验组,差异有统计学意义(P<0.05);两组教学满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:Seminar联合模拟教学法用于儿科规培中能提高培训效果,增加学员满意度,值得推广.
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