【摘 要】
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<正> 根据教学活动的特点,宏观经济的研究方法对研究教学模式具有价值。作者尝试用宏观经济的分析方法:定性定量分析法、实证规范分析法、动静态分析法、总量与结构分析法来
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<正> 根据教学活动的特点,宏观经济的研究方法对研究教学模式具有价值。作者尝试用宏观经济的分析方法:定性定量分析法、实证规范分析法、动静态分析法、总量与结构分析法来分析教学模式的一些问题。定性分析和定量分析法。定性分析,就是从经济活动的相互联系和相互作用进程中研究其中本质的联系,由此探寻其规律性;定量分析,就是对经济活动的相互联系和相互作用的数量关系进行研究。经济研究中,这是质与量两个不可偏废的方面。教学活动中同样不可忽视这两个方面。对教学模式的定性分析,就是从教学活动的相互联系的各千方面,如
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