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随着科技的快速发展，电化教育应用依托信息技术的普及日益成熟，作为近年来电化教育代表的多媒体教学手段已越来越多地被广大教师所采用．尤其是近年来随着农村中小学电化教育建设的快速推进，多媒体教学手段的应用给农村中小学教学方式带来了深人的变革．不可否认，多媒体教学手段的应用极大的提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣，扩充了课堂容量，使一些抽象的原理变得更加形象化，但也有不少老师盲目使用多媒体教学，不是真正因为教学需要去使用多媒体教学，而是为了使用而使用，结果不但没取得好的教学效果，反而适得其反．下面笔者将结合自己