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一个国家国力的强弱,整个社会物质文明与精神文明的进步,很大程度上取决于高等教育所培养的人才的数量和质量.高等教育大众化正是既有量的指标,也同时有其质的规定性的一个理论.本文首先界定了高等教育大众化的科学内涵,其次对高等教育大众化的理论成果及模式类型做了梳理和分析,最后指出了高等教育大众化的实施途径,以期推动该问题的深入研究.