【摘 要】
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<正> "课堂教学游戏是情景教学的一种形式"(章兼中,1996)。它是对现实生活的一种模拟。游戏可以分为三类,即掌握游戏(建筑、复制、设计)、规则游戏(弹子游戏、作战游戏、捉迷
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<正> "课堂教学游戏是情景教学的一种形式"(章兼中,1996)。它是对现实生活的一种模拟。游戏可以分为三类,即掌握游戏(建筑、复制、设计)、规则游戏(弹子游戏、作战游戏、捉迷藏游戏等)和假装与幻想游戏(阿瑟·雷伯,1985)。本文所指的游戏是规则游戏和假装与幻想游戏。目前游戏已被广泛运用于小学英语教学之中,仅以全国第二届小学优质课竞赛为例,游戏在12种活动中高达63.64%的比例,仅次于跟读和对话(北京师范大学外文学院课题组,
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