内容提要:rn1.教学《心声》,心有所感.rn2.班内发生的真实故事.rn3.赏识教育家周弘老师的话语给我启示.rn4.著名教育家陶行知先生的教育名言值得我们深思.rn我相信,作为一名教师,无论你的教学生涯有多长,经历的事情有多少,总有那么一些事萦绕在心头,久久不能散去.今天我就是想和大家唠一唠我心头的一件事.那是去年初冬临近期中考试的一天,我刚完成《心声》一课的教学.从备课到教学完毕这整个过程,我的心情有一种难以言状的感受,课文中李京京的影子总在我心头浮现,似曾相识,挥之不去.特别是课要结束时,我让学生交流学习这篇课文的感受,有几个学生都谈到希望老师和同学之间能够多一些沟通和理解,听听他们的心声……之后,我脑海中不断地闪现着自己以前亲身经历过的一些琐事:“老师,这件事不是您想的这样的,您听我说……”“别解释,不是这样是什么样……”“老师,我今天没交作业是因为……”“因为什么?你作业没交还有理由……”反思一下,这样的现象是不是在我们身上都发生过?在我们身边有多少个“李京京”渴望诉说的机会,我们又认真地倾听过多少孩子的理由呢?在教学、班级管理工作中,我们往往喜欢让孩子听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听他们的表达,从而在师生间就有了隔膜.其实我们应该去倾听学生,让他们诉说.倾听我们可以从学生那里获得更多的信息,增进对学生的了解,并由此使学生对老师产生亲近感、信任感.