在习作教学中,培养学生良好的思维品质

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思维品质是在思维活动中个体智力特征的表现。譬如在习作中,有的学生看到题目后,立即由此及彼,浮想联翩,思维敏捷;有的学生由表及里,由现象到本质,思维深刻;有的学生则独辟蹊径,提出与众不同的见解,思维具独创性;有的学生文章写得条理清楚,层次清晰,思维具逻辑性……这些,都是良好的思维品质。发展和培养学生良好的思维品质,是发展和培养思维能力和智力的主要途径。然而,传统的习作训练过多注重语言表达,不够重视思维的作用。
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