论文部分内容阅读
初中生一直是祖国的花朵,肩负着祖国的未来,而数学在整个初中阶段教学中占有很大的比重,数学教学实质上是在培养学生们的思维创造力,思维创造力可以说是初中数学中的一个关键环节,好的思维创造力不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以拓宽学生的思维,使学生从课本中的“死”挣脱出来,养成“活”的学习习惯。因此,笔者结合自身多年的教学经验,探索培养中学数学教学中创造思维的方法,从而提高初中数学的教学质量。