【摘 要】
：
[目的]探讨门诊冠心病(CHD)患者的常见危险因素.[方法]收集并记录本院120例CHD患者中的性别、年龄、高血压、血脂、糖尿病、尿酸、吸烟、饮酒、不合理的膳食结构、肥胖超重、
【机 构】
：
广东省肇庆市第一人民医院心血管内科,广东,肇庆,526021
论文部分内容阅读
[目的]探讨门诊冠心病(CHD)患者的常见危险因素.[方法]收集并记录本院120例CHD患者中的性别、年龄、高血压、血脂、糖尿病、尿酸、吸烟、饮酒、不合理的膳食结构、肥胖超重、体力劳动或运动量、冠心病家族史等资料并进行统计和分析.[结果]120例CHD患者中,高血压病占63.3%(76/120),血脂紊乱占90.8%(109/120),糖尿病占35.0%(42/120),尿酸升高占53.3%(64/120),吸烟(男)占CHD患者的64.9%(48/74),饮酒(男)占39.2%(29/74),不合理膳食占47.5%(57/120),超重肥胖占70%(84/120),活动减少占CHD患者的72.5%(87/120),有CHD家族史占30.0%(36/120).[结论]高血压、血脂紊乱、糖尿病、尿酸升高、不健康的习惯行为及生活方式、肥胖等,是冠心病的主要危险因素.锻炼身体、合理膳食、戒烟限酒、减肥、调脂、控制血糖及血压水平,对预防心血管疾病具有积极意义.
其他文献
庭长:(上台、开门、倒一杯水坐在椅子上,顺手看卷,手机响了)喂,你好,你是谁呀……恩……知道了.唉,我当是谁,是我10年未见的老同学,电话里说给我介绍了一个写毛笔字的朋友见
课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,便于教师了解学生的学习状态和掌握情况,也是教师向学生输出知识信息的主要途径,更是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道。
提问是课堂教学不可缺少的重要组成部分.在我们的课堂上,如果重视课堂提问的科学性,即注意提问的适时适度,可大大提高课堂教学效率.说得具体些,就是可以让学生明确学习目标,
自1978年杭大入学以后已有30多年了.30年,在历史的长河中不过是短暂的一瞬间,但对人的一生来说是一个很长的时段,而对我们在“文革”后恢复全国统考从特殊历史时期度过难忘岁
[目的]探讨不同葡萄糖浓度下肝细胞的caspase-3表达及意义.[方法]将不同浓度的葡萄糖(5、15、25 mol/L)作用于正常成人肝细胞HL-7702 24 h和48 h后,采用流式细胞术检测肝细胞
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的：分析核磁共振成像（MRI）诊断臂丛神经损伤的方法与影像特点。方法：将我院2010年7月～2014年7月接诊的臂丛神经损伤患者36例作为研究对象，皆采取核磁共振成像诊断，将手术病理结果
数学课程标准明确指出:数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料,以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所……“也就是说,从课程资源的概念和时代发