【摘 要】
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班主任工作是一项科学化、人性化、规范化、系统化、精心化多“化”于一体的管理工作,要想做好这项工作,仅靠殚精竭虑是不够的,班主任工作更多地应向艺术化、人文化方向发展,
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班主任工作是一项科学化、人性化、规范化、系统化、精心化多“化”于一体的管理工作,要想做好这项工作,仅靠殚精竭虑是不够的,班主任工作更多地应向艺术化、人文化方向发展,让其成为每一位班主任愿意干、能做好的工作.和谐班级的突出特征是体现着平等和相互尊重,洋溢着爱和智慧.班级管理是班主任和学生“心理需要”.相互印照的过程,是师生“心理交流”的过程.班主任对学生怀有真挚的感情,尊重学生,关心、体贴学生,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受其教诲.以下几点是笔者从事班主任工作9年以来的些许点滴积累,现形成文字与大家共享.
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