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摘要：高三复习是学生高中时期最重要的阶段，教师要在这个过程中发挥好主导作用，把握好四个重要时期，和学生及时沟通，调整心态，共同度过，就一定能够达到预期的理想效果。
关键词：高三复习；重要时期；方向
在短短的不到一年的时间内，学生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平的跃进，毋庸置疑，高考化学复习的直接目标是适应高考。所以高三化学复习应该让学生为适应高考而努力，复习的目标就是强化学生基础知识的记忆，加深学生对基础知识的理解，力求达到会用，提高解决问题的能力。让所学知识成为一体，即帮助学生构建知识网络，使知识全面化、系统化。在复习的过程教师应该掌握好以下四个重要时期：
一、 进入总复习前
高三化学在理科综合中所占的比例是比较重要的，分值是100分，是取得高考优异成绩非常重要的组成部分。当开始高三复习时，教师要用一节课的时间告知化学易得分的优点，复习的方向、方法、重点等。
（一） 在理科综合中，化学易得分
理科综合试题，简称“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）第Ⅰ卷化学有7题单项选择题（7～13），共42分。第Ⅱ卷化学有3题（26～28），共43分。选考题化学3选1（36～38），每道15分。相比较物理而言，化学没有多项选择题的困扰，第Ⅱ卷的题也是计算量小，比较简单。相对生物而言多数都有理论的支持，识记的内容较少。通过往年的高考分析，化学的得分率是理综里最高的。
（二） 让学生知道复习的方向、方法和重点
当学生开始复习时，面对那么多的知识，学生不知道如何下手。教师要按照所学知识的顺序，根据考试大纲要求，将知识给学生编制好一个提纲，特别是考试的重点和热点。然后开始逐节逐章的复习，力求在第一轮复习中掌握好基础知识、基本概念和基本规律，为第二轮的复习打好基础。然后在开始第二轮分块复习时，针对高中化学中的重要知识，加强复习，以便学生记忆和理解。在此基础上开始第三轮的能力提升复习，并且做到覆盖所有知识面，适应高考。
二、 第一次模拟后
第一次模拟结束后，当学生看到成绩时，部分学生因此而信心大增，而部分学生会因为成绩的不理想产生负面的情绪。所以有的学生会做好积极参与后续的复习过程，而有的学生会产生放弃的念头。这时候教师要发挥重要的作用，引导学生理性理解第一次模拟考试的成绩，让学生摆好心态，顺利进入下一时期的复习中。
（一） 分析试题和成绩
教师带领学生一起分析试题，对应考纲和近几年的考卷，从平时的复习出发，分析学生失分的原因、分析教师教法和学生是否达成共鸣。让第一次月考给学生敲响警钟，能够让学生找到适合自己的复习方法。同时在今后的教学中教师需要调整自己的教学方法，和学生一起反思，为以后的复习做好准备。
（二） 增强信心、树立目标
当学生看到自己的成绩，面临的竞争压力越来越大，高考竞争日趋加剧，高考复习正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。特别重要的是要精心开好一节励志班会课，给学生鼓励，增强学生的信心。开展一次学生谈心活动，结合不同的学生，找问题，明差距，定措施，树信心，让每个人都树立自己的目标，并为这个目标再次投入十分的努力去实现。
三、 第二学期开学
在紧张的第一学期复习过后，当学生们进过短暂的假期休息之后，面对新学期的开始，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
（一） 有效复习
高三的上半个学期过去了，我们剩余的时间已经越来越少。必须紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效复习，创造佳绩。
复习时应以教材为主，回归教材，以考试大纲为指导，这时候提醒学生多看书，抓住教材，尤其是化学的重要知识，如化学实验知识、化学计算内容知识、元素化合物知识、电化学知识、离子反应知识和氧化还原反应知识等，要强化这部分知识的记忆、加深这部分知识的理解，尤其是要找到自己理解的弱项，针对性地去复习。复习时应该要学会归纳和总结，使知识网络化、系统化，突出重点知识，并总结规律，从而达到能力的提升。
（二） 用心复习
复习时要真正的投入进去，从自身出发，查漏补缺，同时要分析高考化学试题。做到熟悉重点、知道自己的盲点并扫除、加强对自己弱点的复习和强化。不仅在思想上要重视，更要付诸行动，提前做好辅助的练习题、做好考试中错题的纠正、做好及时的分析与总结。对于成绩较差的学生，要做好计劃并加强管理，做到及时监督和促进。做到“平时是高考，高考是平时”的训练思维，这样才能把基础知识转化为能力，把技巧转化为解题的灵性。
四、 高考前
当学生经过一年的复习，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生，对他们而言高考都是非常重要的，所以在接近高考时期的最后一节课是非常重要的。教师要帮助学生做好以下几点：
（一） 管理好自己的情绪
无论考前对知识掌握的是否扎实，都要管理好自己的情绪。做到积极面对实际，胸有成竹，如同自己在学校时的一次普通模拟考试一样。不焦虑、不紧张，保证自己处于和平常一样的状态。控制好情绪是高考重要的第一点，这重点里的控制者就是自己，所以要从自身出发，寻找自己平时管理良好情绪的重要的方法，做到轻松上场，正常发挥。
（二） 及时进入考试状态
和平常考试一样，进入考场之后，不要多想，全身心进入考试状态。填好卷头里和考试内容无关的项目，观看试卷的页数，考试题目，试卷印刷是否完好。之后，顺理成章的进入作答试卷的时期。
（三） 用平常心来冷静考试
参加高考的最终目的是尽力把每一道试题都解答出来，所有重点不是着急做完，而是要同时保证数量和质量。所以，冷静作答是前提，然后才能提高准确率。
高三化学复习时期都是重要的，而以上总结得出的是这个时期里更为重要的四个突破点，要做好重要时期对学生的点化、提升，以助学生的复习过程最优化，达到考试时的最佳化。
作者简介：张建琴，宁夏大学，宁夏回族自治区西吉中学；吴晓红，宁夏大学；刘佺玉，宁夏回族自治区西吉县新营中学。
关键词：高三复习；重要时期；方向
在短短的不到一年的时间内，学生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平的跃进，毋庸置疑，高考化学复习的直接目标是适应高考。所以高三化学复习应该让学生为适应高考而努力，复习的目标就是强化学生基础知识的记忆，加深学生对基础知识的理解，力求达到会用，提高解决问题的能力。让所学知识成为一体，即帮助学生构建知识网络，使知识全面化、系统化。在复习的过程教师应该掌握好以下四个重要时期：
一、 进入总复习前
高三化学在理科综合中所占的比例是比较重要的，分值是100分，是取得高考优异成绩非常重要的组成部分。当开始高三复习时，教师要用一节课的时间告知化学易得分的优点，复习的方向、方法、重点等。
（一） 在理科综合中，化学易得分
理科综合试题，简称“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）第Ⅰ卷化学有7题单项选择题（7～13），共42分。第Ⅱ卷化学有3题（26～28），共43分。选考题化学3选1（36～38），每道15分。相比较物理而言，化学没有多项选择题的困扰，第Ⅱ卷的题也是计算量小，比较简单。相对生物而言多数都有理论的支持，识记的内容较少。通过往年的高考分析，化学的得分率是理综里最高的。
（二） 让学生知道复习的方向、方法和重点
当学生开始复习时，面对那么多的知识，学生不知道如何下手。教师要按照所学知识的顺序，根据考试大纲要求，将知识给学生编制好一个提纲，特别是考试的重点和热点。然后开始逐节逐章的复习，力求在第一轮复习中掌握好基础知识、基本概念和基本规律，为第二轮的复习打好基础。然后在开始第二轮分块复习时，针对高中化学中的重要知识，加强复习，以便学生记忆和理解。在此基础上开始第三轮的能力提升复习，并且做到覆盖所有知识面，适应高考。
二、 第一次模拟后
第一次模拟结束后，当学生看到成绩时，部分学生因此而信心大增，而部分学生会因为成绩的不理想产生负面的情绪。所以有的学生会做好积极参与后续的复习过程，而有的学生会产生放弃的念头。这时候教师要发挥重要的作用，引导学生理性理解第一次模拟考试的成绩，让学生摆好心态，顺利进入下一时期的复习中。
（一） 分析试题和成绩
教师带领学生一起分析试题，对应考纲和近几年的考卷，从平时的复习出发，分析学生失分的原因、分析教师教法和学生是否达成共鸣。让第一次月考给学生敲响警钟，能够让学生找到适合自己的复习方法。同时在今后的教学中教师需要调整自己的教学方法，和学生一起反思，为以后的复习做好准备。
（二） 增强信心、树立目标
当学生看到自己的成绩，面临的竞争压力越来越大，高考竞争日趋加剧，高考复习正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。特别重要的是要精心开好一节励志班会课，给学生鼓励，增强学生的信心。开展一次学生谈心活动，结合不同的学生，找问题，明差距，定措施，树信心，让每个人都树立自己的目标，并为这个目标再次投入十分的努力去实现。
三、 第二学期开学
在紧张的第一学期复习过后，当学生们进过短暂的假期休息之后，面对新学期的开始，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
（一） 有效复习
高三的上半个学期过去了，我们剩余的时间已经越来越少。必须紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效复习，创造佳绩。
复习时应以教材为主，回归教材，以考试大纲为指导，这时候提醒学生多看书，抓住教材，尤其是化学的重要知识，如化学实验知识、化学计算内容知识、元素化合物知识、电化学知识、离子反应知识和氧化还原反应知识等，要强化这部分知识的记忆、加深这部分知识的理解，尤其是要找到自己理解的弱项，针对性地去复习。复习时应该要学会归纳和总结，使知识网络化、系统化，突出重点知识，并总结规律，从而达到能力的提升。
（二） 用心复习
复习时要真正的投入进去，从自身出发，查漏补缺，同时要分析高考化学试题。做到熟悉重点、知道自己的盲点并扫除、加强对自己弱点的复习和强化。不仅在思想上要重视，更要付诸行动，提前做好辅助的练习题、做好考试中错题的纠正、做好及时的分析与总结。对于成绩较差的学生，要做好计劃并加强管理，做到及时监督和促进。做到“平时是高考，高考是平时”的训练思维，这样才能把基础知识转化为能力，把技巧转化为解题的灵性。
四、 高考前
当学生经过一年的复习，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生，对他们而言高考都是非常重要的，所以在接近高考时期的最后一节课是非常重要的。教师要帮助学生做好以下几点：
（一） 管理好自己的情绪
无论考前对知识掌握的是否扎实，都要管理好自己的情绪。做到积极面对实际，胸有成竹，如同自己在学校时的一次普通模拟考试一样。不焦虑、不紧张，保证自己处于和平常一样的状态。控制好情绪是高考重要的第一点，这重点里的控制者就是自己，所以要从自身出发，寻找自己平时管理良好情绪的重要的方法，做到轻松上场，正常发挥。
（二） 及时进入考试状态
和平常考试一样，进入考场之后，不要多想，全身心进入考试状态。填好卷头里和考试内容无关的项目，观看试卷的页数，考试题目，试卷印刷是否完好。之后，顺理成章的进入作答试卷的时期。
（三） 用平常心来冷静考试
参加高考的最终目的是尽力把每一道试题都解答出来，所有重点不是着急做完，而是要同时保证数量和质量。所以，冷静作答是前提，然后才能提高准确率。
高三化学复习时期都是重要的，而以上总结得出的是这个时期里更为重要的四个突破点，要做好重要时期对学生的点化、提升，以助学生的复习过程最优化，达到考试时的最佳化。
作者简介：张建琴，宁夏大学，宁夏回族自治区西吉中学；吴晓红，宁夏大学；刘佺玉，宁夏回族自治区西吉县新营中学。