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在高中物理教学中,许多教师尝试应用小组合作学习形式,但由于未能辨明小组合作学习和传统课堂中分组讨论的异同,而没有发挥出这种教学方法的优势。本文从三个不同的方面探讨了优化高中物理小组合作学习的教学策略。
优化高中物理小组合作学习的教学策略
【摘 要】
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在高中物理教学中,许多教师尝试应用小组合作学习形式,但由于未能辨明小组合作学习和传统课堂中分组讨论的异同,而没有发挥出这种教学方法的优势。本文从三个不同的方面探讨
【机 构】
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江苏省宜兴市和桥高级中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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江苏省陶行知研究会“优化高中物理小组合作学习教学策略的研究”(立项代码:JSTY432)
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