培训者素质要求的特殊性及其校本发展的实践研究

来源 :浙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjian024156
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由于教师继续教育对象的特殊性、教育目标的多元性、教学内容的新颖性、教学要求的实用性、教学途径的多样性、教学方法的灵活性等特点,使得教师继续教育本身存在着特殊的规律,这也就决定了从事师训工作的培训者在其职业素质发展上存在着与众不同的独特要求。与普通师范类教育相比,这种素质要求的特殊性主要体现在以下三个方面: Due to the particularity of the object of continuing education, the diversity of educational objectives, the novelty of teaching contents, the practicability of teaching requirements, the diversity of teaching methods and the flexibility of teaching methods, the continuing education of teachers has its own special This also determines that trainers engaged in teacher training work have distinctive and unique requirements on the development of their professional qualities. Compared with ordinary normal education, the particularity of this quality requirement is mainly reflected in the following three aspects:
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