教育科学研究方法论的回顾与前瞻

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古人云:“工欲善其事,先必利其器”。教育科研方法论的发展与完善,不仅是教育科学进一步科学化的重要条件,其本身也是教育科学科学化的标志。近年来,在继承、借鉴、创新教育科学方法论方面,我们作了许多努力,也取得了不小的成绩,但教育科学方法仍亟待发展和完善,这已成为广大教育科学研究者的共识。有鉴如此,本刊编辑部于1990年11月邀请了在京的部分中青年学者对这一问題进行了座谈。与会同志各抒己见,畅所欲言,讨论十分热烈。现将座谈会部分同志的发言摘要发表,以飨读者。
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