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在信息化时代,信息浪潮影响着职业院校的改革与创新。为进一步推进信息化条件下课堂教学模式和教学方法的改革,着重实现课程教学目标,提高课程教学质量,提升师生信息素养。本文以高职院校专业课程实施混合教学为例来进行实践研究,从课程教学设计的主要内容、信息化教学设计和过程组织的课前、课中、课后几个阶段进行了分析,完整呈现出信息化条件下课程的教学设计和过程组织相匹配的工作思路与工作方法,对高职教师进行信息化教学改革与创新有一定的借鉴和指导意义。