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以多元智能理论为指导,开展多元化高中地理作业设计。结合地理作业设计情况,提出基于多元智能理论的作业观,并以"荒漠化的危害与防治——以我国西北地区为例",探索设计多元化地理作业的策略,提升地理作业的育人功能。
多元智能理论视域下高中地理作业设计研究
【摘 要】
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以多元智能理论为指导,开展多元化高中地理作业设计。结合地理作业设计情况,提出基于多元智能理论的作业观,并以"荒漠化的危害与防治——以我国西北地区为例",探索设计多元化
【机 构】
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黑龙江省大庆市第二十三中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年22期
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