【摘 要】
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<正> 一、问题的背景动作技能学习的问题是人们探讨的一个古老问题。百余年来,许多生物学家,生理学家,心理学家,以及体育教育家们都在不停歇地对它进行着各自的研究和探索。
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<正> 一、问题的背景动作技能学习的问题是人们探讨的一个古老问题。百余年来,许多生物学家,生理学家,心理学家,以及体育教育家们都在不停歇地对它进行着各自的研究和探索。在心理学领域内,早在1879年就有心理学家Bryon和Harter对发报技能的获得作出过实验研究。从此,对各种类动作技能的形成过程,以及诸如动作技能的迁移与干扰,学习曲线,强化反馈效应,构成因素和动作技能的传授与学习等课题的研究,变成了百十年来各个流派心理学家们探索的内容。尤其是本
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