目的了解高中生的自杀意念现状并构建高中生人格特征、抑郁、焦虑和自杀意念关系的结构方程模型,为预防青少年自杀提供理论依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、Beck抑郁问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)及中文版贝克自杀意念量表(BSI-CV),对整群随机抽取的临沂市2所学校640名高中生进行问卷调查,运用结构方程模型进行拟合,通过评价修正确定最终模型。结果高中生自杀意念报告率为24.7%。模型拟合效果理想(χ2/df=2.350,RMSEA=0.046,AGFI=0.973,GFI=0.991,NFI=0.980,IFI=0.989,CFI=0.989)。人格特征对自杀意念、抑郁及焦虑直接影响的路径系数分别为-0.30,-0.59和-0.72;人格特征通过抑郁对自杀意念影响的路径系数为-0.09,通过焦虑和抑郁对自杀意念影响的路径系数为-0.02,所有路径系数均有统计学意义(P值均<0.05)。结论高中生人格特征、抑郁和焦虑情绪对自杀意念具有直接或间接效应。