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设计理念引导学生自觉关注生活,去感受生活,使他们“有东西可写”;让学生自主写作,不拘文体甚至不必成文,有效地激发学生的写作兴趣，使他们“能够写出来”；多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，让学生切身经历自我修改和相互修改的过程，使他们“能够写得好”。
“给动物设计一张名片”习作设计——苏教版三年级上册第五单元习作设计
【摘 要】
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设计理念引导学生自觉关注生活,去感受生活,使他们“有东西可写”;让学生自主写作,不拘文体甚至不必成文,有效地激发学生的写作兴趣，使他们“能够写出来”；多用肯定和激励的方
【机 构】
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江苏省射阳县实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年7期
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