【摘 要】
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微课是在微型资源的基础上附加教学服务的微型化课程,具有时间短、容量小、灵活性强和资源情境化等特点。当前,由于信息技术的快速发展,使微学习成为一种新的发展趋势,而合理
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微课是在微型资源的基础上附加教学服务的微型化课程,具有时间短、容量小、灵活性强和资源情境化等特点。当前,由于信息技术的快速发展,使微学习成为一种新的发展趋势,而合理的微课设计有助于促进慕课环境下的有效学习。以数字化学习理论——联通主义为指导,提出微课设计的三个原则,在此基础上,构建了基于"慕课"的微课设计模式,并以高职电商专业"网店运营"课程为例进行了实践,从而对高职教育信息化建设进行了有益的探索。
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