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课之前,究竟该“备”些什么。从教师和学生两大层面出发,通过解读教材、设计教法、了解学生等,给出了数学课前准备工作的切入点与着力点,为课堂上的40分钟教学质量提供充分有力的保障。
数学备课,“备”些什么?
【摘 要】
：
课之前,究竟该“备”些什么。从教师和学生两大层面出发,通过解读教材、设计教法、了解学生等,给出了数学课前准备工作的切入点与着力点,为课堂上的40分钟教学质量提供充分有
【机 构】
：
江苏南通市通州区新坝小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2015年7期
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