【摘 要】
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近年来,素质教育越来越受到人们的重视.而素质教育最显著的特质就是其全员性,即在教学中不抛弃,不放弃任何一位同学.然而对于体育训练而言,每一个学生都存在或多或少的差异.
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近年来,素质教育越来越受到人们的重视.而素质教育最显著的特质就是其全员性,即在教学中不抛弃,不放弃任何一位同学.然而对于体育训练而言,每一个学生都存在或多或少的差异.因为不同的学生由于基础的不同而处于不同的起点,并且在后期训练中,因身体素质和个人兴趣变化等主客观因素[1]影响,那些难以取得合格的体育成绩的学生也就是我们通常所说的后进生也就面临许多问题了.因此教师在教学过程中必须认识到其特殊性,采取个性化教学的方式点对点有针对性的对其进行教学,从而整体提高高中体育训练中后进生的体育技能,达到获得身心健康和增强体育技能的良好效果.
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