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摘 要：老年事业是党和政府工作的重要内容，做好老年教育工作被摆上了构造中国特色社会主义终身教育事业的战略位置。老年大学是老年教育的重要载体，老年大学在提升老年群体综合素质落实“六个老有”方针，创建稳定、和谐、健康型老年群体工作中的作用是不可或缺举足轻重的。但由于发展的不平衡性，管理理念各自为政的倾向比较严重，致使部分老年教育资源有的闲置，有的利用率低，造成了资源的浪费，影响了老年大学的办学质量。把有限的资源，变成无限，统一协调利用教育资源，促进资源优化，提高老年大学办学水平。
关键词：老年；教育资源；整合
随着经济的发展，社会的进步，老龄化现象成了社会文明进步的标志。因此，老年事业成了党和政府工作的重要内容，做好老年教育工作被摆上了构造中国特色社会主义终身教育事业的战略位置。老年大学是老年教育的重要载体，老年大学在提升老年群体综合素质落实“六个老有”方针，创建稳定、和谐、健康型老年群体工作中的作用是不可或缺举足轻重的。积极整合老年教育资源，充分发挥老年教育资源的作用，对于提高老年大学的办学水平，发挥老年大学在构建终身教育中的作用具有非常特殊的意义。
一、老年教育资源的现状急待整合
我国开办老年大学据调查也有数十年的历史了。数十年来，党和政府非常重视老年大学工作，从中央到地方，不断加大对办好老年大学在人力、物力、财力上的投入力度。现在的老年教育从整体上已初具规模，拥有了比较雄厚的教育资源。但由于发展的不平衡性，管理理念各自为政的倾向比较严重，致使部分老年教育资源有的闲置，有的利用率低，造成了资源的浪费，影响了老年大学的办学质量。
（一）老年人作为国家、社会、企业发展建设的见证人、参与者，是宝贵的财富。他们中有经历硝烟炮火的老革命，拥有崇高的信念和对党的忠诚；有在漫天飛沙黄土中一路领先的老干部老石油，拥有历史的觉悟和企业管理建设的经验；有育人桃李满天下的老师，有医者，劳动者……这些都是可以充分利用老年教育的有效资源。
（二）油田作为一个特殊形式的大型企业，注定了分散的居住格局，不同的地区，不同的人员结构，有着不同的文化需求，老年管理服务工作，利用文体协会，活动室，老年大学，多头并举，举办各类活动的学习培训，存在着老年教育资源分布不均匀的现象，如：有些单位因为各种原因老年活动室、老年大学教学场地有限，教学设备、教师队伍等资源匮乏。
二、整合教育资源势在必行
整合就是调整，整合就是调度，整合就是调适；就是把现有的老年学习资源——人口、财务调适到最佳位，最佳状态的发挥最大作用，使效益达到最大化。老年大学的管理水平能力也表现在对一切资源的适时整合，适时整合老年教育资源，老年大学将充满活力。
老年教育已经创办了多年，有一定的基础。从人口老龄化趋势考虑，努力改善老年人学习的设施和条件，扩大教育面，提高办学水平，保证教学质量需要在老年管理，活动中心，老年大学资源整合，功能互补的基础上实现。
一是老同志思想的稳定是老年管理各项工作开展的前提条件。退休老同志与在职人员在开展学习方面，前者存在统一学习的难度。企业在生产建设、在职人员管理的重任下，没有精力组织老同志系统的学习。老年大学在上级组织，部门的指导下，可以按照不同的地域，进行集中、分散、送学上门等方式开展思想政治教育，可以使受教育面，更广，更全面。二是设施场所、经费的不足导致各职能部门不能良性运行和发展。老年管理中的各项活动都离不开设施，把设施、场地及经费的投入，以及老年管理、活动中心、老年大学的培训工作整合，统统纳入老年大学日常培训，改变把有限的财力资源分散使用，投入的形式，有效地利用使其发挥更大的作用。
三、多措并举，理顺关系实现教育的效益最大化
理顺办学机制—各二级的老年大学分校由二级领导挂帅、管理中心主任亲任老年大学校长。应配备足够的管理人员，关于聘任教学人员，应以本单位在职和非在职的具有专业技能人员为主。本文开头谈到退休人员中的人力资源大可以充分利用，也是在自身工作中落实老有所为的方针。
明确办学职责—各二级老年大学分校，承担所管辖退离休人员的培训任务。根据需要什么就培训什么的原则进行培训，如关于党的路线、方针、政策的；关于文体活动的；关于养生保健；关于绘画书法；关于棋牌、垂钓；关于子女教育；凡涉及非在职人员的学习培训，都应由老年大学分校统一组织，不要各行其事，自己搞培训工作。
改变管理理念，树立团队精神和一棋盘思想，集中力量办大事，一切为工作为重事业为重，资源共享，成果共享，具体做法是：
（一）重视广大老年人现有的资源，发挥余热，实现老有所为。利用现有的离退休人员信息库，对可利用的资源进行整合、分类，建立一个新的“人员资源信息库”。鼓励那些政治思想觉悟高，乐于奉献，威信高身体好的老同志，利己所长走向讲台，教人，育人。举办“思想政治讲座”，请老党员、老干部讲述党的发展和建设，讲述伟大党历经磨难最终走向光明、光辉的历史进程。从他们艰苦奋斗的实例，教育感染人。组织具有丰富经验，优秀的老教师，发挥他们的才能，结合目前社会存在的家庭教育问题，讲解决方法，为年轻一代解惑排忧，进而疏通老人、年轻人一代对于子孙辈教育问题上产生的误解和分歧，促进家庭和谐稳定，促进社会和谐文明；开办“健康知识讲座”，请退休有经验的老医师讲养生、日常保健、常见老年病的自我防护，增强老年人养生及健康、保健意识，促进老年人健康长寿。充分发挥“摄影、书画、戏曲、球类、拳剑类”等各种协会中骨干作用，请他们传授技艺，在他们的倡导带动下，激发广大离退职工参与学习活动的热情，进而解决社会上闲散的教育资源
（二）从整合资源入手，抓好老干部活动场所，老年大学教学设施的基础建设。充分利用老年活动场所，加大资源整合力度，把老年管理，老年教育的学习活动，活动室场地，合理统筹起来，实现资源共享，减少重复建设和管理成本。因地制宜，控制自身潜力，合理利用现有资源，拓宽老年人学习、活动的渠道和内容，把室内与室外活动，日常活动与培训活动，分散活动与集体活动相结合。本着方便适用的原则，充分利用原有的设施和场地，解决学习活动场地有限的问题。
关键词：老年；教育资源；整合
随着经济的发展，社会的进步，老龄化现象成了社会文明进步的标志。因此，老年事业成了党和政府工作的重要内容，做好老年教育工作被摆上了构造中国特色社会主义终身教育事业的战略位置。老年大学是老年教育的重要载体，老年大学在提升老年群体综合素质落实“六个老有”方针，创建稳定、和谐、健康型老年群体工作中的作用是不可或缺举足轻重的。积极整合老年教育资源，充分发挥老年教育资源的作用，对于提高老年大学的办学水平，发挥老年大学在构建终身教育中的作用具有非常特殊的意义。
一、老年教育资源的现状急待整合
我国开办老年大学据调查也有数十年的历史了。数十年来，党和政府非常重视老年大学工作，从中央到地方，不断加大对办好老年大学在人力、物力、财力上的投入力度。现在的老年教育从整体上已初具规模，拥有了比较雄厚的教育资源。但由于发展的不平衡性，管理理念各自为政的倾向比较严重，致使部分老年教育资源有的闲置，有的利用率低，造成了资源的浪费，影响了老年大学的办学质量。
（一）老年人作为国家、社会、企业发展建设的见证人、参与者，是宝贵的财富。他们中有经历硝烟炮火的老革命，拥有崇高的信念和对党的忠诚；有在漫天飛沙黄土中一路领先的老干部老石油，拥有历史的觉悟和企业管理建设的经验；有育人桃李满天下的老师，有医者，劳动者……这些都是可以充分利用老年教育的有效资源。
（二）油田作为一个特殊形式的大型企业，注定了分散的居住格局，不同的地区，不同的人员结构，有着不同的文化需求，老年管理服务工作，利用文体协会，活动室，老年大学，多头并举，举办各类活动的学习培训，存在着老年教育资源分布不均匀的现象，如：有些单位因为各种原因老年活动室、老年大学教学场地有限，教学设备、教师队伍等资源匮乏。
二、整合教育资源势在必行
整合就是调整，整合就是调度，整合就是调适；就是把现有的老年学习资源——人口、财务调适到最佳位，最佳状态的发挥最大作用，使效益达到最大化。老年大学的管理水平能力也表现在对一切资源的适时整合，适时整合老年教育资源，老年大学将充满活力。
老年教育已经创办了多年，有一定的基础。从人口老龄化趋势考虑，努力改善老年人学习的设施和条件，扩大教育面，提高办学水平，保证教学质量需要在老年管理，活动中心，老年大学资源整合，功能互补的基础上实现。
一是老同志思想的稳定是老年管理各项工作开展的前提条件。退休老同志与在职人员在开展学习方面，前者存在统一学习的难度。企业在生产建设、在职人员管理的重任下，没有精力组织老同志系统的学习。老年大学在上级组织，部门的指导下，可以按照不同的地域，进行集中、分散、送学上门等方式开展思想政治教育，可以使受教育面，更广，更全面。二是设施场所、经费的不足导致各职能部门不能良性运行和发展。老年管理中的各项活动都离不开设施，把设施、场地及经费的投入，以及老年管理、活动中心、老年大学的培训工作整合，统统纳入老年大学日常培训，改变把有限的财力资源分散使用，投入的形式，有效地利用使其发挥更大的作用。
三、多措并举，理顺关系实现教育的效益最大化
理顺办学机制—各二级的老年大学分校由二级领导挂帅、管理中心主任亲任老年大学校长。应配备足够的管理人员，关于聘任教学人员，应以本单位在职和非在职的具有专业技能人员为主。本文开头谈到退休人员中的人力资源大可以充分利用，也是在自身工作中落实老有所为的方针。
明确办学职责—各二级老年大学分校，承担所管辖退离休人员的培训任务。根据需要什么就培训什么的原则进行培训，如关于党的路线、方针、政策的；关于文体活动的；关于养生保健；关于绘画书法；关于棋牌、垂钓；关于子女教育；凡涉及非在职人员的学习培训，都应由老年大学分校统一组织，不要各行其事，自己搞培训工作。
改变管理理念，树立团队精神和一棋盘思想，集中力量办大事，一切为工作为重事业为重，资源共享，成果共享，具体做法是：
（一）重视广大老年人现有的资源，发挥余热，实现老有所为。利用现有的离退休人员信息库，对可利用的资源进行整合、分类，建立一个新的“人员资源信息库”。鼓励那些政治思想觉悟高，乐于奉献，威信高身体好的老同志，利己所长走向讲台，教人，育人。举办“思想政治讲座”，请老党员、老干部讲述党的发展和建设，讲述伟大党历经磨难最终走向光明、光辉的历史进程。从他们艰苦奋斗的实例，教育感染人。组织具有丰富经验，优秀的老教师，发挥他们的才能，结合目前社会存在的家庭教育问题，讲解决方法，为年轻一代解惑排忧，进而疏通老人、年轻人一代对于子孙辈教育问题上产生的误解和分歧，促进家庭和谐稳定，促进社会和谐文明；开办“健康知识讲座”，请退休有经验的老医师讲养生、日常保健、常见老年病的自我防护，增强老年人养生及健康、保健意识，促进老年人健康长寿。充分发挥“摄影、书画、戏曲、球类、拳剑类”等各种协会中骨干作用，请他们传授技艺，在他们的倡导带动下，激发广大离退职工参与学习活动的热情，进而解决社会上闲散的教育资源
（二）从整合资源入手，抓好老干部活动场所，老年大学教学设施的基础建设。充分利用老年活动场所，加大资源整合力度，把老年管理，老年教育的学习活动，活动室场地，合理统筹起来，实现资源共享，减少重复建设和管理成本。因地制宜，控制自身潜力，合理利用现有资源，拓宽老年人学习、活动的渠道和内容，把室内与室外活动，日常活动与培训活动，分散活动与集体活动相结合。本着方便适用的原则，充分利用原有的设施和场地，解决学习活动场地有限的问题。