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高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职生占全日制普通高校学生数的一半以上。高职院校“问题学生”既成为影响高职学生培养质量的重要因素，也让高职培养的大学生倍受社会争议。该文从高职院校“问题学生”的涵义入手，归纳其主要特征与类别，初步对其成因进行了分析。
高职院校问题学生的现状及其成因分析
【摘 要】
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职生占全日制普通高校学生数的一半以上。高职院校“问题学生”既成为影响高职学生培养质量的重要因素，也让高职培养的大学生倍受社会
【机 构】
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浙江机电职业技术学院纪检监察室
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2014年4期
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