【摘 要】
：
主要对结构力学内容进行了拓展研究,挖掘结构力学的概念、定性分析以及趣味性;然后通过以导促学、教学相长的教学模式,将定性分析的内容以专题的形式灵活穿插到结构力学的授
论文部分内容阅读
主要对结构力学内容进行了拓展研究,挖掘结构力学的概念、定性分析以及趣味性;然后通过以导促学、教学相长的教学模式,将定性分析的内容以专题的形式灵活穿插到结构力学的授课内容中,弘扬学生的主体性、能动性、创造性,以促进学生发展为目标,在教师的引导下,学生通过动脑、动口、动手的积极活动,获得知识、能力等素质的全面提高,也进而完善案导式教学模式;最后通过建立结构力学BB网络交流平台,便于师生之间的交流,丰富教学手段,方便学生随时随地学习和掌握结构力学的内容。
其他文献
基于多描述编码的多树组播结构,以提高视频质量为目标,给出了获取最大同步描述的方法,提出流媒体组播方案,引入异步缓冲的管理机制,提高了节点的贡献率。仿真试验表明,与传统
为使护理病历书写客观、真实、准确、及时、完整[1],护理部建立了质量监控体系,检查了实施初期头3个月终末护理病案和运行中环节护理病历,针对护理记录中存在的问题和实施过
心肺复苏(CPR)包括基础生命支持,进一步生命支持和延续生命支持三部分,鉴于脑保护和复苏的重要性,发展为心肺脑复苏(CPCR)[1].我们通过94例复苏患者的资料,对其影响因素及护
一次性气囊导尿管已广泛应用于临床,给患者及临床护理工作带来了极大方便,但如操作不当,则可出现一些护理问题.现将我科1例出现气囊破裂缺损遗留的教训及处理方法介绍如下.
故事梗概：年逾七旬的张老太太在二女儿工作的医院做了一次小手术,却发生医疗事故导致喉骨被切除无法再说话,万念俱灰的她来到医院申冤,不料因二女儿工作的关系迟迟无法得到医
本文着重分析了将视唱练耳教学引入音乐剧专业人才培养的意义,并探索了视唱练耳教学引入音乐剧专业人才培养的策略,以强化视唱练耳教学的运用,促进音乐剧专业的人才培养.
从教育公平的视角出发，遵循因材施教、区别对待的原则，研究了高校体质弱势群体的自身及接I受体育教学现状，建议对体质弱势群体进行层次划分、明确定位教学目标、对教学内容和教
2003年6月-2004年12月，我院对140例脑外伤昏迷患者用2．5％碳酸氢钠行口腔护理，效果满意。现报告如下。
在《数学分析》教学中,运用逻辑学的原理与方法,阐明《数学分析》的分析与综合方法,揭示极限等重要概念中的性质判断的定义结构,有助于突出教学重点,分解教学难点,使学生深入
研究了Logistic方程dx（t）/dt=r（t）x（t）[1-x（t）/k（t）],扩大了方程中系数r（t），k（t）的范围（由周期函数与概周期函数扩大到渐近概周期函数）．得到了此方程渐近概周期解的存在唯一性的充分条件。在此