论文部分内容阅读
“听、说、读、写”是学习知识的基础，知识又是能力的基础。数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力，应注重学生“听、说、读、写”能力的培养。其培养途径一是在数学教学中注重数学语言训练；二是教师要及时引导和点拨，适时反馈和调控。
数学教学中“听、说、读、写”能力的培养
【摘 要】
：
“听、说、读、写”是学习知识的基础，知识又是能力的基础。数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力，应注重学生“听、说、读、写”能力的培养。其培养途径一是在数学教学
【机 构】
：
河南科技学院
【出 处】
：
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
：
2009年6期
其他文献
我所档案管理工作在所领导的高度重视下,在全所职工和档案人员的共同努力下,经过四年的辛勤工作,已达到机构建全、设备先进、管理规范、人员结构合理的目标,于1996年12月19日
改革开放40年,公认中国医疗保障体系发展的最大成就在于制度成功转型,适应市场经济体制的"国家—社会保障"的医疗保障制度框架基本建成,"全民医保"体系初步形成。中国医疗保
2004年，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出要加强大学生思想政治教育的针对性。本文认为，提高大学生思想政治教育的针对性，必须从大
农机科研档案是农机科研活动过程中形成的具有保存价值的文字、图纸、声像、数据等科技文件材料,它是农机科研活动的真实记录,是农机科研单位的技术储备,是国家的宝贵财富。
1958年,政治哲学家施特劳斯出版了《关于马基雅维利的思考》,暗中将“美国主义”与“马基雅维利主义”联系起来,重新挑起了美国立国原则的是非之争。1975年,当代最著名的政治