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融书艺于生活
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2003年6期
其他文献
摘 要 传统教学模式下，高中语文教会在进行作文教学时，往往过于强调教条主义，训练内容枯燥且晦涩，很难培养高中生对写作的兴趣。本文从“少教多学”的教学理念出发，详细地探讨了教师应如何在作文实践教学中充分体现这一理念，以切实提高学生们的写作能力水平，从而有效促进其语文综合素质的全面发展。 关键词 高中语文；作文教学；“少教多学”；应用探讨 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-76
如今如何提高大班外语教学的质量成为很多英语老师关注的问题。时事点评在英语课堂的出现为英语大班教学提供了一种模式,主要对在英语大班教学中运用时事点评的案例进行分析,
摘 要 在自主学习中，学生才是学习的主体，教师则是引导者，自主学习可以让学生做到心中有数，强化学生的学习动机，在听课中更加认真，对自主学习中不懂的地方更加注意，自主学习之后，教师教学更容易把握全局，提高教学效率。 关键词 初中英语；自主学习；培养策略 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0058-01 一、初中英语课堂中学生自主学习能力的培养方法
摘 要 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。 关键词 微课
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。这就是《山海经·海外北经》里所描述的“夸父逐日”。同中国古
Kuafu an