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在高中生学习数学的过程中数学建模能力是十分重要的能力,亦是高中数学核心素养体系的重要组成部分。教师在数学课堂中开展数学建模教学活动,可以让学生更好地学习与掌握数学建模能力,为后续深层次学习夯实基础。基于此,笔者在文中从数学建模内涵谈起,对如何通过数学建模教学培养学生核心素养进行相关探讨。
新课程下数学建模核心素养培育的教学研究
【摘 要】
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在高中生学习数学的过程中数学建模能力是十分重要的能力,亦是高中数学核心素养体系的重要组成部分。教师在数学课堂中开展数学建模教学活动,可以让学生更好地学习与掌握数学
【机 构】
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三明市第二中学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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本 论 文 系2019年 度 福 建 省 基 础 教 育 课 程 教 学 研 究 课 题MJYKT2019 - 165《新课程下数学建模核心素养培育的教学研究》阶段性成果
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