【摘 要】
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历史的车轮已进入21世纪，我国成人教育改革正在神州大地迅速普及推广，那么如何将新课程的基本理念深入到课堂教学中去，起到指导教学的作用呢？由于体育教学过程的影响因素众多、运
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历史的车轮已进入21世纪，我国成人教育改革正在神州大地迅速普及推广，那么如何将新课程的基本理念深入到课堂教学中去，起到指导教学的作用呢？由于体育教学过程的影响因素众多、运行方式多变，课程标准中仅仅提出理论上的指导，常因过于概括和抽象，难以对体育教学过程起到具体的指导作用。这时便需要一个介于体育课程与体育教学之间的环节，这就是体育教学模式。而从学科角度，探究成人体育教学模式构建则更具有重要的实用价值和实践意义。
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