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美国费里斯州立大学在专业建设过程中，建立了毕业生、雇主、在校学生、教师和职员、咨询委员会五位一体的信息评价反馈渠道，其经验有助于我国高职院校的专业建设与完善。系统的专业信息评价反馈渠道，有利于教学系部持续、有效地获取最新的专业信息，从而帮助调整和不断完善专业体系建设。
高校专业建设评价的信息反馈研究--以美国费里斯州立大学平面设计系为例
【摘 要】
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美国费里斯州立大学在专业建设过程中，建立了毕业生、雇主、在校学生、教师和职员、咨询委员会五位一体的信息评价反馈渠道，其经验有助于我国高职院校的专业建设与完善。系统的
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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