【摘 要】
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一、回顾根据国家教委1989年的调查,当时博士生培养存在的主要问题是"宽广不够,创新不够".分析原因,这与学科专业目录中,学科划分过细、过窄,同时国家又直接管理二级学科的状
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一、回顾根据国家教委1989年的调查,当时博士生培养存在的主要问题是"宽广不够,创新不够".分析原因,这与学科专业目录中,学科划分过细、过窄,同时国家又直接管理二级学科的状况有直接关系.因此,一些专家学者提出修订学科专业目录和按一级学科授权招收培养博士生的建议.这些建议经过论证,被国务院学位委员会采纳,开始了新一轮研究生培养学科专业目录的修订工作,并于1996年下达了试行一级学科授予权首批试点的通知.在数学、化学、力学、电工、计算机科学与技术五个一级学科全国选优评估的基础上,首批批准1
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