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长期以来,我们对学生数学思维能力的培养并不全面,史宁中教授尖锐指出:数学教育还“缺少什么”?缺少的是根据情况预测结果的能力,和根据结果探究成因的能力.在数学学习过程中,如何培养这两项能力?课程改革为我们传达了很好的理念,在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养.