【摘 要】
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同一个学校的学生为什么学习成绩会有那么大的差距？是他们天资上有差别还是后天人为造成的？如果天资上有差别,那么在中考的时候已经进行了筛选,同一所学校的高中生应该都是同一
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同一个学校的学生为什么学习成绩会有那么大的差距？是他们天资上有差别还是后天人为造成的？如果天资上有差别,那么在中考的时候已经进行了筛选,同一所学校的高中生应该都是同一起跑线上的选手。常听人说＂没有教不会的学生,只有不会教的老师＂,最初听到这话时义愤填膺,认为说这话的人肯定不是一线的老师;但事后想想也不无道理,学生的学习过程中除了自身,主要参与者不就是教师吗？
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从认识和交往实践来看，教学过程就是教师选择合宜的教学内容，通过一定的教学环节，选择恰当的学习方式，通过课堂这种交往实践活动，使学生的认知水平得到发展的过程。 一、教学设计板块化 笔者听课观察到的课堂教学，教学设计呈线性。为了使课堂教学能顺畅进行，教师预设直线型的课堂教学设计，这无可非议，但直线型的课堂教学设计不利于教学生成。而教学设计板块化有利于阅读教学生成。 “板块化”设计即“分步组合”设
急性早幼粒细胞白血病（APL）是急性白血病中的一种特殊类型。初治病近年来逐渐以三氧化二砷（As2O3）为主要药物治疗急性早幼粒细胞白血病，其治疗效果已获确认。根据基础研究，三氧化二
高考语文试题中，诗歌鉴赏是丢分最多的题型之一。其实，解答鉴赏诗歌题是有一定规律可循的。我们读诗，首先是能读懂，找到鉴赏诗歌入门的钥匙，就可以打开诗歌的大门，为诗歌鉴赏打下坚实的基础。 第一把钥匙就是诗歌的题目。题目是诗歌的眼睛，它能够给我们提示诗歌的大致内容。如朱熹的《观书有感》，看了题目之后，便知道写的是作者看书的感受。题目也可以让人明白是哪个一类型的诗，进而了解诗的表现手法。如题目中有“咏”
一、整合的原则 （一）形式与内容统一 探究式学习与有意义接受学习分别适合不同内容的学习，采用哪一种学习方式进行学习必须由所学内容决定。学习方式是手段，学习的内容才是根本，无论采用哪一种学习方式都以能够最有效的学到知识为根本目标。 （二）认知和情感统一 不同年龄阶段的学生，不同的个体，他们的认知水平与能力各不相同，教师必须根据学生学情来采用符合他们认知特点的学习方式，只有这样才能激发他们学习
【摘要】 目的：从手术治疗的角度研究了病灶清除治疗方式的临床作用，进行了病灶清除对治疗股骨头坏死的手术应用情况的相关探索。方法：选取自2009年1月—2010年6月在本院接受治疗的股骨头坏死患者80例，男43例，女37例，进行了临床研究。结果：患者的术后情况明显好于术前，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论：病灶清除的手术治疗方式有着更好的临床效果，值得推广。 【关键词】 股骨头坏死；病灶
《古风》（一作悯农）二首是中唐新乐府诗人李绅早期的重要作品，对于研究李绅的创作以及后来与元白发起的新乐府运动都具有重要意义。然而对于其编年，研究者看法不同，如卞孝萱先生发表在《安徽史学》1960年第3期的《李绅年谱》把它编在贞元十八年，而卢燕平《李绅集校注》（中华书局2009年版）则编在贞元十七年。那么这两种编年谁更可靠，抑或都不可靠呢？
摘 要：阅读是中学生学习语文的一项基本功，是学生走上正确的人生之路的基础。让学生爱上阅读，就要增加阅读量，培养阅读能力。因此，教师应指导学生背诵经典，奠定坚实的语文功底，并让学生走出课堂，走进社会生活，从而真正提高学生的阅读水平。 关键词：中学生；阅读能力；提升 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0136-02 DOI：10.16657/j.c
慢性肾衰竭（CRF）的药物治疗是治疗进程中必不成少的过程，慢性肾衰竭采用一般保守治疗效果差，腹膜透析和血液透析费用昂贵，为寻找有效的治疗方法。
课外阅读是课内阅读的延伸，是语文课外学习的重要组成，是学生拓展知识面、提高自身文学素养的重要途径。本文旨在通过对目前农村地区初中生阅读现状的客观分析，面对目前农村地区学生课外阅读量不足的问题提出实际可行的解决方法。 阅读可以帮助学生丰富知识面，开拓思维，丰富情感，陶冶情操，健全人格，培养良好的道德品格。因而在国家目前大力推行的素质教育中，课外阅读占用重要地位。但在广大农村地区，受到众多客观条件的
现在很多学生爱听故事，不爱听课，但课堂不可能全用来讲故事，所以语文课没法上得那么趣味盎然。只要是学校里开设的课程不管朝哪个方向发展，最终还是要回归考试。语文课作为一门“主课”，每当学生将它和考试联系起来时，无不对其敬而远之。 如何让学生爱上语文？打个不恰当的比方，吸引学生跟男生谈恋爱时吸引女孩子是一样的。 一、“第一印象”很关键 谈恋爱时，给女孩子的“第一印象”好不好很关键，不同性格的人期待