【摘 要】
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最近几年,随着高中课程改革不断深入发展,初中生物学科的重要性越来越受到教育领域和家长的普遍关注,但是在具体教学过程中,学生对学习生物的积极性并不是很高,面对这种教学
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最近几年,随着高中课程改革不断深入发展,初中生物学科的重要性越来越受到教育领域和家长的普遍关注,但是在具体教学过程中,学生对学习生物的积极性并不是很高,面对这种教学现状,就需要初中生物教师及时转变教学理念和教学方法,深入到学生群体中,用生物学科的实践性和实验性去引导学生更好的学习,从而获得课堂教学的最大化和最优化,不断提高教学质量和教学效率.本文主要结合实际情况,就初中生物课堂有效教学策略进行了分析,希望通过本次研究对更好地提升课堂教学质量和效率有一定助益.
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