语文课堂教学中的三个不等式

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一、注重学生的主体性≠取消教师的主导性现象:语文课堂教学中常常出现这样的情景:一切学习内容完全放手给学生完成:字、词、句、文章分析等等,分工到人,包干到组,学生忙忙碌碌,教师袖手旁观,经过一番热烈的“讨论探究”,学生纷纷行动,一一进行展示,教师微笑颔首。一堂课轰轰烈烈很快而过。热闹过后,学生脑海中一片空白,并没有淀积下多少知识,更没有形成什么能力,一堂堂语文课成了各种辅导材料的汇总展示课。
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