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特殊学校教师存在着职业倦怠的事实,但具体到特殊学校教师个人其倦怠又有较大的差异。我们就应从社会方面改善大环境,提供有力的政策支撑;从学校方面改进管理,体现＂以人为本＂;从个人方面学会自我调节,维护心理健康,来主动有效地进行干预,以帮助教师有效地预防、缓解或消除职业倦怠。
特殊学校教师职业倦怠的对策研究
【摘 要】
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特殊学校教师存在着职业倦怠的事实,但具体到特殊学校教师个人其倦怠又有较大的差异。我们就应从社会方面改善大环境,提供有力的政策支撑;从学校方面改进管理,体现＂以人为本＂;
【机 构】
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郑州师范学院特殊教育系
【出 处】
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毕节学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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