我国校园足球政策演进特征及展望

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运用文本分析法等,梳理我国校园足球政策的演进历程,对其发展进行展望。研究发现:从业余体校发展、足球学校普及、试点学校推广到特色学校覆盖,我国校园足球政策经历了酝酿积累期、动荡发展期、体系建构期、统筹完善期的历史轨迹,体现出由关注“量”到关注“质”的演进过程。具体演进特征包括:政策主体上,从“重精英性”转向“重参与性”;政策内容上,从“强整体性”转向“强精细化”;政策工具上,从“多指导性”转向“多法规性”。未来我国校园足球政策的发展,要注重政策制定的协同化、政策工具的多元化、政策执行的法制化与政策内容的精准
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“鼓励学生创造,提高学生创造力”是中小学音乐课程改革后提出的重要理念.培养学生的创新思维,首先从激发学生的创意性思维做起,音乐课堂中的编创与活动是培养创意的有效途径
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运用文献资料、专家访谈等方法,研究长三角地区竞技冰雪运动一体化发展机遇、困境与推进策略。长三角地区竞技冰雪运动经历了缓慢发展阶段、快速发展阶段、一体化加速发展阶段,目前的发展机遇包括战略聚焦的国家政策推动、得天独厚的地域区位优势、底蕴深厚的区域综合实力与四通八达的交通运输网络等。发展困境:行政壁垒局限,政策法规细则有待完善;缺乏联盟组织机构,联动协调机制受限;竞技冰雪运动起步晚,运动成绩相对较差。提出推进一体化发展的策略:政策调控一体化、联盟组织一体化、人才交流一体化、训练基地共享一体化、赛事运营一体化。