新课程背景下中小学教师教学行为的实践诉求

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：simeifang

【摘要】

：

“课程即教师，课程改革的成败归根结底取决于教师，教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者”。教师教学行为作为教师教育教学理念的集中体现方式，其教学行为的高效性是影响新

【作者】

：

咸富莲

【机构】

：

宁夏大学教育学院

【出处】

：

教学与管理

【发表日期】

：

2012年10期

【关键词】

：

教师教学行为新课程背景下中小学实践诉求

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“课程即教师，课程改革的成败归根结底取决于教师，教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者”。教师教学行为作为教师教育教学理念的集中体现方式，其教学行为的高效性是影响新一轮基础教育课程改革成败的关键因素。2010年4月教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》第六条明确指出，

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