【摘 要】
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对于学前教学的孩子来说,他们还处于活泼、好动的年龄,这个阶段教学的主要任务不是让学生能够了解超出他们理解能力范围的知识,而是引导学生养成主动学习的习惯、能够从生活
【机 构】
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务川县柏村镇中心幼儿园 贵州 遵义 564300
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对于学前教学的孩子来说,他们还处于活泼、好动的年龄,这个阶段教学的主要任务不是让学生能够了解超出他们理解能力范围的知识,而是引导学生养成主动学习的习惯、能够从生活中得到知识的启发,并且可以挖掘孩子的潜能,充分发挥学生的创造性思维.在学前教育中,可以使用游戏的方式来进行教学,这是因为游戏可以使人心情愉悦,放松心情,在特定的时间、空间可以满足精神的需求,可以起到巨大的作用.在本文中,将会通过借用艺术类游戏,提升幼儿审美意识、运用生活类游戏,帮助幼儿认知生活、在游戏中培养幼儿的创造性思维能力、利用游戏活动来促成家园共同教育幼儿这些方面来探讨游戏教学在学前教育教学任务中的作用.
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