论文部分内容阅读
摘
关爱学生 快乐成长
【摘 要】
：
摘要：小学阶段的学生正处于思想和身心发展的重要时期，而小学班主任是一个班级的灵魂所在，一举一动都会对学生的思想产生潜移默化的影响。所以，班主任的工作成为日常教育工作中的重中之重，它关乎着整个教学质量和全班学生的健康发展。通过不断的实践，广大小学教育者深刻意识到只有真诚地关爱学生，让他们在学习中获得快乐和成长，才能保证教学效果，保证孩子们的全面健康发展。 关键词：关爱学生;快乐成长;小学;班级管理
【出 处】
：
读天下
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
[摘要]随着高等学校就业体制改革的不断深入,高校毕业生就业日益成为当前社会的重大现实问题。面对严峻的供需矛盾考验,高校毕业生的就业竞争将愈来愈激烈,先就业后择业的就业观念发挥了一定的作用,同时,对这一观念的过分强调甚至曲解就会引起较大的负面效应。 [关键词]就业观念 先就业 后就业 负面效应 [中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)06-0098-02
摘 要：“乡村振兴战略”的核心要点在于改造基层，而基层治理的则应当把重心倾向于乡村建设。随着国家一系列精准扶贫计划的提出实施，在我国经济欠发达的西部地区，以甘肃张掖为代表的一批乡村治理的典范案例鱼跃而出，象征着我国基层企业经济开始走上正轨，向着良好方向发展。通过对张掖乡村实践案例的总结分析可以发现，其经验特点是注重乡村治理顶层设计、突出乡村综合治理、着力筑牢乡村治理网络、优化乡村治理资源配置、提升
[摘要]大学生素质拓展一直受到我国各大高校的重视,尤其在地方高师院校的大学生就业中起着非常重要的作用。本文以地方高师院校大学生素质拓展创新基地为平台,对大学生素质拓展与学生就业的关系进行了探讨,总结了当前地方高师院校学生面临的就业情况和就业趋势,以及大学生素质拓展对学生就业的影响。 [关键词]高师院校 大学生 素质拓展 学生就业 [中图分类号]G65[文献标识码]A[文章编号]1009-534
[摘要]美国女作家凯特·肖邦(1851年～1904年)的《觉醒》(1899)是一部非常微妙的小说,自从其面世以来得到了文学评论界的广泛关注,本文把近几年国内对于这部经典作品的评论作一个简要的综述。 [关键词]父权主义 压迫 死亡与困惑 [中图分类号]I106[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)05-0057-01 美国女作家凯特肖邦(1851年～1904年)的《觉醒
[摘要]新时期高校思想政治教育工作具有许多新特点,面对更加注重个人发展、强调精神生活和鲜明竞争意识的大学生主体,高校思想政治教育工作必须结合多种教育空间和教育需要,要以实现“空间性”拓展和“需要性”转变,提高德育功效为目标,把广大在校生培养成为德才兼备的合格人才。 [关键词]高校思想政治教育工作 空间性 需要性 [中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)0
[摘要]英语树状图展示了人的创造性思维,且又是一副形象的、整体性的意义建构学习图式。树状图教学作为一种元认知策略,它体现了教师所讲解的知识点之间整体性的意义建构特点、关联性和生成性,顺应了脑学习的规律,所以有效地提高了学生的记忆与理解能力,同时也使英语学习产生自然化记忆的效果。因此,我们可以说英语树状图教学是脑学习研究成果的成功应用。 [关键词]英语 树状图教学 脑学习的核心理念 [中图分类号
摘 要：班主任工作忙碌而充实。作为班主任要经常去思考如何和学生相处，如何才能成为学生眼中最好的自己，我们作为班主任最大的意义与人生价值是什么？ 關键词：班主任;交流;经验 班主任工作忙碌而充实。若我们缺少思考，很少去想为什么这么做;或如一只飞鸟，飞过却没有痕迹，那我们就像是眼前蒙着布的驴子，只是埋头不停地拉磨，没有自己，甚至迷失自我。当你换一种心态与学生相处，会发现，自己很快乐，学生很可爱。什
摘 要：加塞特作为一名二十世纪伟大的思想家、哲学家、社会活动家，其《大学的使命》集中体现了他对高等教育改革的看法。他在书中系统地提出了对西班牙高等教育的弊端以及人才培养的观点和看法。本文主要分为三个部分，首先介绍作者和《大学使命》的背景;其次，概括加塞特对大学改革的主要思想;最后加塞特有关高等教育的思想对我们现今的高等教育改革的启示。 关键词：文化传授;专业教学;科学研究和新科学的培养
摘 要：“作文难，难作文，提起作文心就烦。”据了解为数不少的学生看到这句话都大有同感。作文似乎成了很多孩子语文学习路途中的一只拦路虎。在习作课上，常常有一些学生绞尽脑汁、搜肠刮肚，却只能坐着和习作题大眼瞪小眼，个中滋味确实不好受。而老师的三言两语的所谓指导，或者是滔滔不绝的所谓评讲也是隔靴搔痒，难以解决孩子心中对习作的恐惧与厌烦。身为语文教师，我一直希望能给这些“挣扎”在“习作苦海”的学生们一些行