【摘 要】
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新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这无疑是对学生健康个性和健全人格的尊重与关爱,对
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新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这无疑是对学生健康个性和健全人格的尊重与关爱,对阅读心理的科学观照。在这种理念的指导下,不少教师在阅读教学中充分调动学生个性的“期待视野”,鼓励?
The new curriculum standard states: “Reading is a personalized behavior of students. Teachers’ analysis should not replace students’ reading practice.” “To cherish students’ unique feelings, experiences and understandings” should be cherished. This is undoubtedly the student’s healthy personality and sound personality respect and care, reading psychology of science. Under the guidance of this concept, many teachers in reading teaching fully mobilize the student’s “horizon of expectation” to encourage?
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