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知识内化就是把教材中的外部知识经过学生的认知活动重新组合转变成其内部的知识，也就是使教材新知识与学生主体认知结构中的原有知识建立内在联系，形成其新的认知结构．在数学课堂教学中，教师要在“内化”上下功夫，指导学生通过自身内部活动学习知识，形成技能和智力，引导学生学会观察、操作、思维，促进“内化”功能的发展和成熟，做到观察、操作、思维的有机结合综合协调．