论文部分内容阅读
随着室内设计专业课程改革的开展，工艺实践教学的比重在室内设计课程群中逐年增大，传统课堂将不再是应用型本科高校教育的主体，更多与企业项目嫁接的工艺实践类课程逐渐代替了传统工艺实践课程，学生的创新能力的培养，来源于新技术的应用实践，实践教学规范与质量保障体系的构建，以及教学方法改革、产学研合作、教学质量管理三者的协同，将内涵与驱动力注入室内设计实践课程体系，才能更好地构建培养学生协同创新能力的实践教学平台。