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美国教师专业发展学校是美国教师教育的历史选择,它秉持人性化、系统化的组织目标,以其特有的以工作组织和联络员为"连接栓"的结构特点,通过教师参与决策、组织内部的人际协调以及领导教师的引领,保障教师专业发展学校行进在教师专业发展的轨道上.
PDS学校：美国教师专业发展的新组织——一种组织社会学视野
【摘 要】
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美国教师专业发展学校是美国教师教育的历史选择,它秉持人性化、系统化的组织目标,以其特有的以工作组织和联络员为"连接栓"的结构特点,通过教师参与决策、组织内部的人际协
【机 构】
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湖南师范大学教育科学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2003年11期
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