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随着课程理念的转变、医学知识的不断更新,合理教学模式的选择是贯彻新课程理念、保障医学教育质量的重要途径。目前在中职病理教学中PBL这种新的教学模式正受到越来越多教师的关注与应用。本文通过对PBL教学模式以及中职病理教学特点进行简析,并分析了PBL在中职病理教学中的应用及现状,针对应用的现状提出了促进这种教学模式更好发挥其作用的措施,