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随着网络信息技术的发展及学习观念的变革，网络协作学习逐渐进入我国教育体系，成为极具研究价值的新型课程模式。本文通过定量与定性研究相结合的方法，考察中外网络协作学习模式对学生课堂参与意识的影响。研究结果表明：与传统教学模式相比，网络协作学习模式在培养学生课堂参与意识方面具有明显优势。
中外网络协作学习对学生参与意识影响的实证研究
【摘 要】
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随着网络信息技术的发展及学习观念的变革，网络协作学习逐渐进入我国教育体系，成为极具研究价值的新型课程模式。本文通过定量与定性研究相结合的方法，考察中外网络协作学习模式
【机 构】
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天津市河头学校,河北师范大学
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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河北师范大学第13批教学改革重点项目.
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