【摘 要】
：
儿歌是学生喜闻乐见的艺术形式,具有极为丰富的助学价值。在小学语文课堂教学中,教师在识字阶段引入儿歌、在阅读阶段运用儿歌、在读写训练中创编儿歌,都可以成功激活学生学
论文部分内容阅读
儿歌是学生喜闻乐见的艺术形式,具有极为丰富的助学价值。在小学语文课堂教学中,教师在识字阶段引入儿歌、在阅读阶段运用儿歌、在读写训练中创编儿歌,都可以成功激活学生学习思维,形成崭新学习成长点。学生对儿歌有特殊情结,教师让学生读儿歌、用儿歌、写儿歌,从不同维度展开教学发动,教法选择丰富,语文课堂灵动,助学作用极为鲜明,值得我们做更深入的实践探索。
其他文献
最近，北京市场经济研究中心青年学者王宏就“反暴利”谈了自己的看法。他说：
生态(Eco)-词源于古希腊语“OικOS”,原意指“住所”或“栖息地”。其本质是生命物质与其环境所形成的结构以及这种结构表现出的功能关系(能量流、物质流、信息流等),有自
【正】 各位代表、各位同志: 在中国农工民主党第十三次全国代表大会隆重召开之际,我谨代表中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国致公
毕业之后于审计，是我这个女大学生在读书期间做梦也没有想到的事。
加强对基本建设项目的审针袁保泰近年来，我国基本建设项目日趋增多，规模越来越大，投资额逐年增大。搞建设，扩大再生产，繁荣市场经济，改善人民住宿条件，这无疑是一种社会进步。但由于