【摘 要】
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虽然课堂教学都是以班级为群体展开的,但是在素质教育发展的过程中,社会越来越注重学生们的个性发展,要求教师在教学的过程中必须要尊重学生们的个性差异,每个学生都是班级中
【机 构】
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甘肃省兰州市高新区连搭镇麻家寺学校
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虽然课堂教学都是以班级为群体展开的,但是在素质教育发展的过程中,社会越来越注重学生们的个性发展,要求教师在教学的过程中必须要尊重学生们的个性差异,每个学生都是班级中独立的个体,教师除了关注班级整体的学习成绩之外,还要对每一位学生的实际学习情境作出分析,以此帮助所有的学生均能在同一课堂中受益。考虑到传统教学模式已经无法满足这一教学需求,教师们都纷纷在教学的过程中尝试各种各样的教学手段。根据我多年的学经验和教学实践发现,分层教学是一个促进班级全体学生同步发展的教学模式,它不但尊重了学生们的个性差异,还针对不同
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