【摘 要】
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目的 :了解高职院校大学生的心理状况,以便及早发现心理问题,为高职院校心理教育提供依据。方法 :对431名高职学生用症状自评量表(SCL-90)进行测试。结果 :各因子分除强迫症
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目的 :了解高职院校大学生的心理状况,以便及早发现心理问题,为高职院校心理教育提供依据。方法 :对431名高职学生用症状自评量表(SCL-90)进行测试。结果 :各因子分除强迫症状、焦虑和偏执三个因子外,其余七个因子均显著高于常模,不同性别只在恐怖因子存在显著性差异。结论 :高职学生心理问题发生率较高,有必要进行心理干预以有效预防心理疾病和心理危机事件的发生,促进学生们的心理健康。
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